数学学科是初中基础学科，可以有效培养学生的逻辑思维，启发学生的数学思维及科学意识.在素质教育思想下，初中数学教学应逐渐向深度学习转变，而数学实验便可有效激发学生学习积极性，促进学生由被动学习向深度学习过渡，进而构建更有效率、更有趣味性的初中数学课堂.因此，本文将在数学实验的视角下，探索促进学生深度学习的有效策略.
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