初等教育院系教育综合改革症结与对策:以与中师历史关系为切入点

作者：韩铁刚

来源：现代教育科学, 2018, (11): 5-10.

DOI：10.13980/j.cnki.xdjykx.2018.11.002

• 初等教育院系
• 小学教育专业
• 教育综合改革
• 深度访谈
• 定量统计

初等教育院系是培养小学教育专业人才主体组织。在教师教育大学化的背景下,部分中师经"并、合、升"转型发展为初等教育院系,与原有类初等教育院系并存。笔者通过深度访谈和定量统计调查发现,与原有类、并入类相比,合并类、升格类在办学理念、师资结构、人才培养方案、实践教学等方面都存在问题,成为培养质量提升的阻碍。

• 单位
  新疆师范大学; 长春师范大学