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摘要
近年来,随着政府和社会各界加大对学前教育的重视力度,为了培养儿童学习数学的兴趣及提高他们自主学习的能力,解决大量刚刚进入小学的幼儿在幼小衔接中表现出来的数学学习能力较差及无法适应小学数学学习生活的问题,幼儿园越来越重视数学区角活动的建设,旨在通过数学区角活动培养并提高幼儿各方面的能力,为进入小学学习数学打好基础。通过对多所幼儿园的调查研究及案例分析,分析我国幼儿园教育的实际情况下,幼儿园数学区角活动的水平及其对儿童早期数学发展的影响,目的是为了提高幼儿园数学区角活动的质量,为儿童早期数学教育质量的提高提供参考。
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单位山东英才学院
