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摘要
在教学中融入课程思政的元素，是新时代习近平总书记多次强调的高校教育新模式。当前，神经外科专业面对医患关系复杂、学习难度大、缺乏实践机会以及医疗模式变革等问题，对医学生的综合素质（尤其是人文素养）提出了更高的要求。正确的价值观体系对提高人文素养有着积极的作用，而思政教育在帮助学生树立正确的三观、提高人文关怀能力等方面具有很好的效果。因此，在神经外科教学中有机地融入思政教育，对解决神经外科教学活动中遇到的现实问题是必要且急迫的。为了在神经外科教学中融入课程思政，应基于神经外科课程特色，尊重课程思政的自身规律，从而实现掌握知识与培养价值观体系的统一。在培养未来合格神经外科医生的同时，帮助医学生树立正确人生观、价值观、世界观，成为才高行洁的优秀医学人才。
