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摘要
目的 调查中医专业本科生对中医文献学的兴趣与认知度,为进一步增强本科生对这门学科的认知与学习提供建议。方法 以山东中医药大学为例,采用分层系统抽样随机抽取726位本科生进行问卷调查,总结其对中医文献学的兴趣与认知度,分析其影响因素。结果 在726位被调查学生中,仅有119名(16.4%)学生比较了解并选修过该课程,78名(10.7%)学生表示经常主动阅读中医文献,455名(62.7%)学生表示影响其查阅中医文献的因素为阅读困难,410名(56.5%)学生建议将中医文献学课程应作为选修课开设。结论 本科生对中医文献学的兴趣较高而认知度较低,建议学校进行课程改革,组织相关宣传活动,以增加其对中医文献学的认知度。
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