工程教育专业认证下持续改进机制方法探索和实践

作者：韩立强

来源：高教学刊, 2020, (11): 84-91.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.11.019

• 持续改进
• 毕业要求
• 培养目标
• 评价机制

文章以我校测控专业为例,探索了持续改进中的教学过程质量监控机制,毕业要求达成情况评价机制,培养目标的达成情况评价机制,以及毕业生跟踪反馈机制、社会评价机制,对专业毕业生培养质量进行跟踪评价。

• 单位
  燕山大学