三全育人视域中“外语+”复合型人才培养路径探索——以第二课堂综合素质学分特色课程建设为例

作者：苗青

来源：现代交际, 2021, (18): 118-119.

• “外语+”
• 复合型
• 第二课堂
• 综合素质
• 特色课程

重视第二课堂课程育人功能的发挥,开设形式多样的第二课堂综合素质学分特色课程,以专业社团活动和外语专业赛事为基础,以第二课堂课程教学实践为切入点,精心打造综合素质学分特色课程育人体系,对于培养"外语+"复合型特色人才具有重要意义。外语类院校需要结合专业学科优势和人才培养特色,充分发挥学生主观能动性,集中专业教师、外教、团学干部等精干力量,着力于政治引领、自主学习能力提升、国际化程度提高,精心开设综合素质学分特色课程,课堂教学向第二课堂延伸,勇于探索创新特色人才培养模式,提高学生综合素养和竞争力。

• 单位
  国际关系学院