利用“互联网+微课”培养学生自主学习能力的探析

作者：王新荣

来源：课程教育研究, 2019, (31): 240.

• 小学语文
• 课后复习
• “互联网+微课”
• 自主学习能力

随着信息技术、通讯技术的发展,微课以其短小精悍、方便快捷,越来越受到广大师生的青睐。在小学语文课后复习时,教师通过QQ群、微信群、微博、"人人通"空间等互联网途径,发布微课资源,引导学生自主学习,对于提高学生学习效率,培养学生自主学习能力。