目的:基于大数据视野下,探索高职学生在线学习效果相关因素并提出改进教学管理的措施。方法:以慕课军事理论课程为例,整合慕课平台、学籍、高职院校人才培养状态数据平台数据,进行在线学习效果相关因素分析。结果:高职学生平均综合成绩为82.70±24.04,及格率为92.00%,任务完成率72.51%,退课率为9.80%,不良记录发生率为2.38%;学生综合成绩与性别、年龄、系部、生源类型密切相关(P<0.000)。结论:根据高职学生在线学习特点和学习效果影响因素提出相应的教学管理改进措施。
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