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摘要
基础教育高质量发展要落实在学生的高质量发展上，思考和实践基础教育高质量发展时一定要增强价值意识。基础教育高质量发展的价值意识主要有两点：一是基础教育高质量发展一定不能离开价值立场，二是基础教育高质量发展的价值立场应该是正向的。在理解和比较中美两国基础教育质量时，当然要肯定各有所长，但不是到这一步就结束了，而是要追问两种基础教育质量的价值，哪一种更合人性，哪一种价值更接近人类的文明和进步的趋向。基础教育高质量发展要建立在人类的普遍价值基础之上。合人性是教育不变的永恒价值，教育也要合人类社会的普遍价值，如自由、民主、平等。教育高质量应该更多地体现在微观上，尤其是课堂教学高质量上。
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