以往教师均是以化学知识讲解为教学重点,忽视了学生探究能力的培养,学生被动学习,不能灵活的掌握和运用知识。在新课程的背景下,高中化学教师可以借助探究教学法开展高中化学课堂教学,通过设置情境、问题驱动、小组合作等方法,提高学生的思考能力和参与能力,培养学生的自主学习能力和探究能力。本论文以高中化学课堂教学为研究切入点,对具体的探究教学法应用进行了详细的研究和分析。
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