大学四年的本科教育,好比一个孵化器,它把一批批懵懂无知的孩子培养为支持国家、社会运转的中坚力量,其重要性不言而喻。然而近年来,本科生教育质量提升不快,局部甚至有下降之势。因此,本文结合笔者所在工科院校自身特点,提出以双主体教育教学方式为引,以科创为纽带,本硕联动学习的创新型本科生教育模式,提高本科生教育质量,对相关工科院校本科教育应有一定借鉴意义。
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