“问题——探究”教学模式在三角函数教学中的应用

作者：马华忠

来源：数学学习与研究, 2020, (16): 65-66.

• 问题
• 探究
• 三角函数
• 高中数学

以问题为中心开展探究性学习是新课程改革提倡的有效教学模式,因此,教师应用该教学模式既对提升高中数学三角函数知识具有重要的帮助作用,又是培养学生自主学习能力的重要途径.本文分析了西部地区学生在学习三角函数时存在的困难,总结了"问题—探究"教学模式在三角函数教学中的应用要求,提出了"问题—探究"教学模式在三角函数教学中的应用流程,希望对高中三角函数教学起到帮助作用.