中国式教育现代化的国际方位：优势、短板与未来路向

作者：王中奎; 陈越洋

来源：教育发展研究, 2023, 43(21): 1-13.

DOI：10.14121/j.cnki.1008-3855.2023.21.007

• 中国式教育现代化
• 国际方位
• 未来路向

中国式教育现代化需要从横向国际比较中总揽全局。通过构建具有中国特色且国际实质等效可比的教育现代化指标体系，拟合教育现代化指数，分析中国式教育现代化的国际方位。研究发现，在以高收入国家为主体的51个国家中，我国教育现代化指数排名第17位。我国义务教育毛入学率、高校毕业生中STEM专业学生占比等指标指数排名第1位；高等教育留学生数占全球的比例、高中毛入学率、政府总支出中教育占比等指数排名处于前三分之一位次。但国家财政性教育经费支出占GDP比例、生均财政经费支出、劳动年龄人口平均受教育年限、高等教育毛入学率等指数排名处于相对靠后位次。对比中国式教育现代化国际坐标方位，在新的起点上，我国教育现代化发展要确保优先发展教育事业，适时提高教育投入；推进高中及高等教育更高水平普及，提升人力资源开发水平；逐步提高教师准入学历标准，切实增加教师工资收入；进一步丰富教育国际合作交流内涵，提升开放水平和国际影响力。

• 单位
  上海市教育科学研究院