师生同在课中央,演绎精彩真课堂——“认识几分之一”教学实践与反思

作者：张旭根

来源：教育界, 2018, (06): 74-76.

• 人在课中央
• 体验
• 交流
• 辨析

数学课堂要人在课中央,不仅要看到教师的引导,还要在课堂中看到学生的参与过程;不仅看到学生学习的结果,还要对学生进行数学核心素养的训练和培养。在课堂中,让学生在体验中学习,培养数感;让学生在学习中交流,培养合作的意识;让学生回顾学习过程,在思考中辨析。