“蛋白质是生命活动的主要承担者”一节的教学设计

作者：姚南南

来源：生物学教学, 2022, 47(07): 45-48.

• 生活情境
• 模型构建
• 蛋白质的结构与功能
• 高中生物学

在“蛋白质”一节教学中，以“功能→基本单位→结构→结构与功能的关系”为主线，通过问题串导学、学生在校的生活情境和三种模型构建等，将学生转变为课堂的主体，突破“蛋白质是生命活动的主要承担者”的重难点，同时提高学生的生物学学科核心素养。