摘要

作为基础学科的数学肯定必须重视思想道德教育。数学教师的主要任务是传授数学知识,培养逻辑思维能力和运算能力,同时也要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育。教师要充分挖掘教材中的思想道德教育因素,努力促进学科知识教学和思想道德教育的有机结合,寓思想道德教育于教育教学活动的始终,做到既教书又育人。