<正>小学数学的概念课教学安排根据对学生认知发展的研究,在每一阶段都会设计出不同层次的教学内容,这些前瞻性概念是进一步学习相关知识的种子,利用好这颗种子,用智慧和启迪教育学生,让学生在课堂上带着前瞻性概念探究、倾听、表达,才能有力地提升学习力,并进一步提高学习素养。这种概念课的教学便是让学生从"有"到"更有"的过程。
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