音乐教育是实施人文素养教育的重要途径，其不仅可以开发学生的创造性思维，而且还可以助力于核心素养的培养。基于培养更多实用型人才的要求，尤其是在落实立德树人根本任务背景下，高职院校必须要围绕专业特点而不断提升音乐教学质量。本文结合多年工作实践，以高职音乐教学的重要性作为切入点，阐述高职音乐教学所存在的问题，最后提出构建服务于工作岗位需求的音乐教学体系的改革措施。
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