<正>现阶段小学数学教学工作开展中,对学生数学思维培养的要求提升,学生不仅要掌握基础的数学知识内容,同时还需要具有多元化的数学知识掌握和应用能力,促进学生思维的发散,引导学生灵活应用数学知识解决数学问题。教师可以采用"一题多变"的导学训练方法,激发学生的数学学习思维,提升解题兴趣,并为学生提供必要的点拨,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
