“理趣法三元相生”:小学科学亲子实验拓展课程构建

作者：鲍峰

来源：教育视界, 2018, (21): 61-63.

• 理趣法
• 三元相生
• 科学
• 亲子实验
• 拓展课程

小学科学课堂应该是充满趣味的,趣导入、趣探究和趣拓展,一个"趣"字贯穿整个课堂。在趣探究的过程中应该融入方法的教育,让学生在充满乐趣的探究活动中习得探究方法、思维方法和实验方法,获得理性的科学认识,理解科学规律,解释科学现象,解决实际问题。实践证明,在小学科学亲子实验拓展课程中,运用"理趣法三元相生"的教学理念可以有效提升学生自主探究的能力。