高职院校主题化实践育人工作机制研究

作者：郑泽金; 杨子红^*; 李斌山

来源：学校党建与思想教育(下半月), 2021, (08): 63-65.

DOI：10.19865/j.cnki.xxdj.2021.08.021

• 高职院校
• 实践育人
• 主题化

通过对高职院校思政课实践教学进行改革,构建主题化实践育人工作机制,可以凝聚思政工作者的智慧和力量,为高职院校构建"三全育人"的"大思政"格局发挥骨干作用。主题化实践育人工作机制可以增强实践活动的育人功能,形成实践育人工作系列,提振学生实践的积极性和主动性;其运行有赖于党的全面领导确保正确的育人方向,职能部门分工负责确保资源的全面激活,基层单位协同推进确保项目全面落地,活动载体对接主题确保实践育人取得实效。高职院校主题化实践育人工作应注重启发高校思政工作者正确处理好统一与分散、守正与创新、教育性与趣味性的关系。

• 单位
  机电工程学院; 湖北三峡职业技术学院