在“互联网+”背景下,以TPACK为理论框架对英语翻译课程进行混合式教学模式改革与实践研究。通过实验教学,对比传统翻译教学模式和TPACK混合式教学模式,总结利弊,制定切实可行的实施方案,指导翻译教学,旨在激发学生的学习兴趣以及培养学生的翻译能力、思辨能力和自主学习能力,从而最终提高英语翻译课程的教学效果。