在“互联网+”背景下，以TPACK为理论框架对英语翻译课程进行混合式教学模式改革与实践研究。通过实验教学，对比传统翻译教学模式和TPACK混合式教学模式，总结利弊，制定切实可行的实施方案，指导翻译教学，旨在激发学生的学习兴趣以及培养学生的翻译能力、思辨能力和自主学习能力，从而最终提高英语翻译课程的教学效果。
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