本论文讨论了远程开放教育于"终身学习服务"方面体现出来的资源整合、个性施教,终身教育、学以致用,信息交流、自主学习,三观改造、服务社会等价值。论述了影响这些价值实现的因素并给出应对策略。希望通过本文的剖析论述,能够引起广大群众对国家远程开放教育的重视,能够投身其中,接受教育,提升自我水平,为知识型社会构建做出贡献。
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