习作是小学语文教学中的核心内容,更是培养学生语文素养的重要途径。但是,一些小学生却存在"畏写""怕写"的现象。究其原因:一方面是与学生词汇量与生活体验较少有关,另一方面则是学生思维品质存在较大不足,导致其缺乏良好的思维多样性、灵活性与深刻性,进而也会直接影响到其习作水平与能力。就小学中年级习作教学中学生思维品质的培养与提升进行系统阐述。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
