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摘要
英语作业是由初中英语教师设计,初中生独立完成的解题任务,其一方面是为了检测初中生的英语认知结构,由此获取学情反馈,方便教师准确判断初中生的英语学习需求;另一方面可促使学生积极查漏补缺,让初中生自主巩固所学知识,切实优化学生的解题能力,稳步提高学生的应试水平。其中,核心素养教学关注的是学生实现长远发展所必要的关键能力与思维品质,所以初中英语教师要积极构建校本作业,让学生能够通过丰富多彩的作业解题活动发展个人的英语素养。本文将从设计趣味性的校本作业、设计实践性的校本作业、设计合作性的校本作业三个角度来分析核心素养视角下初中英语教师应该如何设计校本作业。
