文章以江苏联合职业技术学院南京财经分院五年制高职学生为研究对象，以科技创新教育课程为研究载体，借助第二课堂，尝试将科学素养教育与创新教育课程教学相结合，结合科技创新教育各级赛事为契机以赛促学，探讨科学素养教育教学的策略，探索提升五年制高职学生科学素养的路径。
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