得“意”得“法” “语”“思”共长——以《牛和鹅》为例谈批注式阅读指导

作者：周莹

来源：教学月刊小学版(语文), 2020, (12): 48-50.

• 批注式阅读
• 阅读指导

教师可通过"温故知新,走近批注;抛砖引玉,学习批注;由表及里,操练批注;由此及彼,迁移批注"等方式,引导学生学习批注式阅读,助力学生语言和思维共同成长,提高学生的语文核心素养。