在情感中体验 在体验中思维

作者：史文静

来源：科普童话, 2018, (14): 45.

<正>在数学教学中,学生的情感往往以教师的情感为原动力。教师在讲解任何内容时都溶化着自己的认识、评价和态度,这种情感色彩自然而然地感染着学生。这种感染作用有时比教学内容本身更重要。正是这种作用才使学生产生兴趣、激情和毅力。以情激情小学生的情感容易在行动中反映出来,会因受到教师的斥责和歧视而产生畏惧感,对该教师所教的学科就不会感兴趣,反之,则必定会因为喜欢这位教师而喜欢该教师所教的学科。师生之间的情感