“机械基础”课程教学改革及应用效果分析

作者：胡勇; 陈云; 黄超

来源：食品工业, 2024, 45(01): 123-125.

• 翻转课堂
• 项目化设计
• 机械基础
• 教学实践

针对“机械基础”课堂教学现状,采用基于翻转课堂和项目化设计相结合的混合教学方法,对“机械基础”进行教学改革实践,同时在课程教学过程中引入思政元素。实践结果表明,该教学模式强化理论与实践之间的关联,激发学生的学习热情,使知识的传递更有效率,真正做到学以致用,从而切实提升课程的教学质量。

• 单位
  广东药科大学