随着素质教育的全面深入,学生语文素养和思维的培养已成为重点教学任务。语文综合实践活动能够积累学生的学识,加深对知识的理解和记忆,有助于学生构建语文知识体系,扎实基础。写作教学作为语文教学中的重难点内容,联合教学实践活动有助于加强对学生的情感教育,让学生的作文更具有内容性和故事线,升华情感内涵。文章基于初中语文综合实践活动应用于写作的教学方案设计展开论述,探讨相关写作教学的现状问题,分析具体教学整合策略。
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