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摘要
目的 探讨基于微信平台的同伴教育护理模式对糖尿病患者的血糖、生存质量及护理满意度的影响。方法 回顾性分析80例2型糖尿病患者的资料，根据护理模式不同，将其分为同伴教育组(n=42)和传统护理组(n=38)。同伴教育组基于微信群同伴教育，采用多维度、全方位、一站式的预见性护理模式。传统护理组采用传统护理模式，比较2组患者出院后12个月时空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)、患者生活质量以及护理满意度。结果 出院后12个月，同伴教育组空腹血糖、餐后2 h血糖、HbA1c水平均低于传统护理组，差异有统计学意义(P<0.001);同伴教育组中文版世界卫生组织生存质量测定量表(WHOQOL-BREF)评分高于传统护理组，差异有统计学意义(P<0.001);同伴教育组护理满意度为97.62%,高于传统护理组的78.95%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于微信群同伴教育护理模式能够有效平稳血糖水平，提高患者长期自我管理能力，从而提高患者生存质量及护理满意度。
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单位唐山市人民医院; 开滦总医院
