长期以来,如何提高音乐专业视力残疾大学生的就业竞争力,如何使视力残疾大学生很好地融入社会,在解决其生存问题的前提下,尽可能地实现自我价值,是高校残疾人高等教育人才培养的一个长期命题。而解决这一问题最核心的环节就是科学、合理的人才培养方案的制定,以及高质量的人才培养。因此,该文尝试把OBE理念融入音乐专业视力残疾大学生人才培养全过程。
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