点线结合教长文 循序渐进激情感

作者：杨楠

来源：语文教学通讯, 2018, Z2: 111.

<正>《太空一日》是部编人教版七年级下册第六单元的一篇课文。该单元的"单元导读"中明确的学习重点是"学会浏览,并在阅读文章的基础上思考和质疑"。拿到文本,我开始思考:面对这样一篇篇幅较长、意蕴深刻的文章,学生最需要学到的是什么?是掌握语文的工具性,学习浏览阅读的方法,还是靠近语文的人文性,了解人物的精神和真挚的情感?按课标要求,这二者无疑是缺一不可、相辅相成的,它们共同构建了阅读能力的基本。那么,在短短的40分