中高职衔接护生在基础护理实训教学“组内+组间”考核中的体验研究

作者：张睿; 陈利钦; 申洪娇; 李晓静; 杜鑫; 王艾青

来源：卫生职业教育, 2019, 37(16): 105-107.

• 中高职衔接护生
• 基础护理
• 实训教学
• “组内+组间”考核

目的了解中高职衔接护生在基础护理实训教学"组内+组间"考核中的体验,为改良基础护理学实训教学考核方法提供参考。方法采用质性研究法,对7名参与考核的中高职衔接护生进行焦点小组访谈,以Colaizzi7步法对访谈内容进行整理分析。结果提炼出3个主题:"组内+组间"考核法受到护生认可;护生在"组内+组间"考核法中获益感明显;"组内+组间"考核法仍需进一步改进。结论中高职衔接护生在基础护理实训教学"组内+组间"考核中的体验良好,护理教育者应在激发护生获益感的基础上,注重教师参与,细化和统一评分标准,采用多种考核法辅助考核。

• 单位
  河南护理职业学院