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摘要
目的:分析系统整合法在口腔正畸教学当中的应用。方法:选取福建卫生职业技术学院2018级口腔医学专业3个班学生各40人、共计120人为研究对象,平均分为实验组和对照组,分别采取系统整合教学法和常规教学法,然后将两组学生的成绩和教学反馈情况进行对比。结果:实验组学生的成绩、学习反馈均优于对照组。经过计算,该差异存在统计学的意义(P<0.05)。结论:系统整合法应用于口腔正畸教学当中具有较好的效果,可以为医学专业人才培养奠定良好基础。
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单位福建卫生职业技术学院
