泌尿外科护理教学中阶梯教学法的应用研究

作者：池彩琴

来源：内蒙古医学杂志, 2021, 53(06): 728-729.

DOI：10.16096/J.cnki.nmgyxzz.2021.53.06.026

• 泌尿外科
• 护理教学
• 阶梯教学法

目的研究阶梯教学法在泌尿外科护理教学中的应用价值。方法以我院62例泌尿外科实习护生为研究对象,按照带教模式的差异作随机分组,传统教学法31例为对照组,阶梯教学法31例为观察组。对比两组护理教学成绩,比较两组理论考试、实践技能考试、综合素质评定成绩。结果观察组理论与实践技能考试、综合素质评定成绩、对教学满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论在泌尿外科护理教学中应用阶梯教学法.可以显著提高护生的理论水平与实战操作技能,受到实习护生的欢迎,值得推广应用。

• 单位
  鄂尔多斯市中心医院