提高幼儿教师教学反思有效性水平的对策建议

作者：骆明月

来源：科教导刊(上旬刊), 2015, (05): 126.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.02.026

• 幼儿教师
• 教学反思
• 有效性
• 对策建议

本文针对幼儿教师教学反思缺乏主动性、内容缺乏深刻性、途径缺乏多样性及反思结果缺乏有效性等问题,提出了相应的对策建议。

• 单位
  山东协和学院