小学语文阅读教学中“期待视野”的建构与融合

作者：陆一致

来源：名师在线, 2019, (04): 8-9.

• 小学语文
• 阅读教学
• 期待视野
• 建构与融合

在阅读教学中,教师应正视"期待视野"的存在,并能有效激活学生的阅读期待,只有这样才能激发学生积极的阅读情绪,丰富学生的阅读体验,提升阅读教学品质。因此,教师要基于小学语文教学的重要意义,努力构建"期待视野",促进学生期待视界与文本视界的有机融合,激发学生的阅读兴趣,丰富学生的阅读体验。