在小学语文教学体系中，古诗词教学占据着重要的位置，备受师生的关注与重视。为了增强古诗词课堂教学效能，教师要着力培养小学生的倾听意识与应用能力，以提高学生的古诗词理解水平与深度领悟能力，实现古诗词课堂教学的深化。文章对小学古诗词课堂教学中学生倾听能力培养的相关议题进行了探究。研究认为，教师要重视在小学古诗词课堂教学中塑造学生的倾听能力，优化教学举措，设置课堂情境，强化任务引导和情感激发，促进学生倾听能力的发展，切实提高古诗词课堂教学综合质量。
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