基于“先学后教”的小学语文课堂提问艺术探讨

作者：高桂英

来源：山西教育(教学), 2022, (02): 7-8.

<正>"先学后教"是新课程改革背景下一种新颖的教学模式。"先学"主要是说教师在课前备课时需深入研究教材文本,并根据教学目标,拟定可行的教学计划,引导学生展开自主学习、独立思考的自主性活动;"后教"主要是针对学生存在的学习难点,教师给予相应的引导,使学生自主化解学习问题,实现教师与学生、学生与学生之间的良好互动。