数学课堂中学生倾听习惯的培养探研

作者：陈海东

来源：成才之路, 2020, (15): 62-63.

• 数学教学
• 倾听习惯
• 能力培养
• 问题情境
• 学习效率

一些学生由于性格、年龄等方面的差异,在课堂上很难长时间集中注意力倾听,使得听课和学习的效果都不理想。教师要创设趣味情境培养学生倾听习惯,教给学生倾听的方法,善于激励学生的倾听行为,以实现教学中的互动与沟通,提高学生的倾听能力。