悦读·深读·延读——谈《海底两万里》整本书阅读教学实践

作者：徐雄; 杨梦竹

来源：中学语文教学参考, 2021, (23): 35-37.

<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量……提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"在积极推进素质教育的大背景下,整本书阅读被提到了一个新高度,成为语文同人关注的热点。整本书阅读聚焦"整本"之下的思想、内容、艺术特色等的完整性,明显区别于琐屑、碎片式的阅读,所以更要把握宏观,立足整体。