初中数学“概念课”教学模式

作者：顾美军

来源：试题与研究, 2020, (04): 156.

• 初中数学
• 概念教学
• 感知与理解
• 数学教学

数学因其学科的重要性,在教学过程中占据着重要的地位。在学习数学时,对于概念的讲授自始至终都存在着。概念的学习,对学生在对公式、法则乃至数学思维的深层理解上都提供了很大的帮助。本文就初中数学中概念教学的必要性以及概念教学的策略加以研究与探讨。