数学学习“四部曲”，让课堂绽放生命的活力

作者：陶红梅

来源：阅读, 2022, (95): 28-29.

• 小学数学教学
• 想
• 说
• 做
• 问
• 数学课堂

在小学数学课堂教学中，教师要以学生为主体，给学生充足的时间，让他们成为知识的主动探索者，要充分调动学生的学习积极性，引导他们在“想”“说”“做”“问”中积极主动地学习，让数学课堂真正成为充满智慧的学习乐园。