通过分析我国当前优秀生导师制在学生指导与团队建设方面的通行方式,本文整理了国内高校的导师制培养模式与管理制度经验,调查了当今国内高校在优秀生培养指导中存在的问题,最终基于学校、导师与学生的共同培养目标与要求构建一种以创新研究为导向的优秀生"四个一"导师制模型,以期为我国大多传统工科院校的优秀生培养提供参考。
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