中国学生的健康素质成为教育界广泛关注的话题,评价一个中学生是否健康应当从身体健康和心理健康两方面开展,适当的运动时间和运动强度,能起到增强体质、预防慢性疾病发生的作用,也有利于学生的身心健康发展。一个健康积极的心态能让学生找到人生的价值,并且实现自我潜能的释放。该文以农村中职学生的运动处方为研究对象,对运动处方介入心理治疗做出实践分析。
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