慕课背景下高职英语“一体化协同教学”评价体系构建研究——以《小学英语教学法》课程为例

作者：樊文娟; 郑小红; 徐翰飘; 吴桂先

来源：英语教师, 2020, 20(14): 37-39.

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以南充职业技术学院《小学英语教学法》课程为例,以提升人才培养质量为目标,构建"一体化协同教学"的学习质量评价体系,以期为高职院校其他学科教学改革创新提供参考意见。

• 单位
  成都中医药大学; 南充职业技术学院