<正>课程活动的提出幼儿园课程活动是一种以儿童主体性经验为中心的课程，能提高幼儿学习的互动性和积极性，是通过儿童亲身体验获得直接经验的课程。《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，利用自然和实际生活机会引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法学习、发现、分析、解决问题。”目前，我园课程活动主要存在以下问题：
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