基于单元话题的高三写作教学研究

作者：王莉莉

来源：英语画刊(高级版), 2019, (34): 92-93.

<正>英语写作教学是中学英语教学的重点和难点,也是评价学生综合语言运用能力的重要方面。但长期以来,高考英语复习备考多以基础知识和语法为主要内容,以教材单元编写顺序为复习主要线索,忽略单元之间的联系,尤其是相关话题单元之间的联系。另外有的教师对写作教学重视不够,没有意识到写作是内化语言知识的重要途径之一,总是一味地灌输语言知识,忽视他们在语篇中的运用。这种脱离话题的复习减少了学生在情境中感知、体验和运用语言的机会,因此也造成了高考英语写作备考低效、乏味和零乱。为了改变这一现象,笔者尝试以单元话题为线索进行写作训练。